A Segurança é de cada um... | |||||||||
Por Maria Teresa Portal Oliveira (Professora), em 2012/03/22 | 660 leram | 0 comentários | 207 gostam | ||||||||
A exposição, subordinada ao mote “Segurança: responsabilidade de todos, tarefa de cada um”, encerrou o mês da segurança no agrupamento e esteve patente de 19 a 23 de março, no polivalente. | |||||||||
Todos os níveis de ensino estiveram representados (do pré ao 3º ciclo). Todas as EB1 e jardins participaram, mas nem todas as turmas da EB2,3 se fizeram representar. Nesta escola, a orientação e motivação para a realização de trabalhos foi da responsabilidade dos diretores de turma e aqueles foram concretizados em aulas de Formação Cívica. Muitos temas foram abarcados. Tendo por base um filme visto na Internet, o pré-escolar fez trabalhos sobre os perigos domésticos para as crianças e o 1º ciclo sobre os procedimentos a adotar em caso de sismo. Na EB2,3, cada ano de escolaridade explorou um tema diferente. Tendo por base a formação dada pelos agentes da Escola Segura sobre Educação Rodoviária, o 5º ano desenvolveu o tema: “A estrada é um meio, não um fim”. Já o 6ºano trabalhou sobre o tema “Nem tudo que vem à rede é fish” com base na formação dada pelos agentes sobre Internet. No campo da Educação Alimentar do Projeto Educação para a Saúde, os alunos do 7º ano apresentaram trabalhos sobre os cinco princípios da segurança alimentar que passa pela higiene e segurança na manipulação, confeção e conservação dos alimentos. Com base no currículo de Ciências Naturais, Físico-Química e Geografia, os alunos do 8ºano trabalharam os fatores ambientais que afetam a saúde (poluição, lixo, radioatividade…). O 9ºano debruçou-se sobre os mitos e realidades do namoro “Namoro (Im)perfeito”, no âmbito da Educação Sexual inserida no currículo de Ciências Naturais e Projeto Educação para a Saúde. Os objetivos que nortearam a constituição do CPC (Clube de Proteção Civil) estão a ser amplamente concretizados: Informar a população escolar sobre riscos coletivos; educar para a prevenção e minimização de riscos; envolver a comunidade educativa na construção de uma cultura de segurança, ou seja, promover uma cidadania ativa e participante. | |||||||||
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